Bolsas da Capes: Instituição reajusta valores do mestrado, doutorado e pós-graduado

O Diário Oficial da União traz na edição desta quarta-feira (11/7/2012) portaria da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) com o reajuste dos valores das mensalidades de bolsas de estudo oferecidas pela instituição a alunos de mestrado, doutorado e pós-doutorado. A mudança começou a valer no dia 1º de julho, mas os novos valores só foram publicados nesta quarta-feira.

As bolsas de mestrado passam de R$ 1,2 mil para R$ 1.350; as de doutorado, de R$ 1,8 mil para R$ 2 mil; e as de pós-doutorado, de R$ 3,3 mil para R$ 3,7 mil. A portaria também fixa em R$ 400 o valor das bolsas de iniciação cientifica. O último reajuste das bolsas de pós-graduação no país havia sido feito em junho de 2008. Segundo a Capes, em 2011, mais de 72 mil estudantes eram beneficiados com as bolsas.

Fonte Agência Brasil

Novo perfil profissional: professor de hoje é um mediador do conhecimento

Profissionais alinhados aos novos tempos. Assim como nas demais áreas, os docentes também precisam se adaptar às novas demandas, compreendendo e adequando-se às mudanças tecnológicas e de comportamento de seus alunos. Esta é a mensagem que o diretor regional do Senai de Santa Catarina, professor Sérgio Roberto Arruda, vai transmitir a cerca de 200 profissionais da organização na região do Vale do Itajaí, em palestra nesta terça-feira, às 16h, na unidade de Blumenau. "O professor de hoje é um mediador do conhecimento", enfatiza.

Arruda salienta que o discurso sobre a mudança do papel do professor já está disseminado na sociedade, mas falta ser colocado em prática. Há muito tempo, se fala que o professor não é mais o transmissor do conhecimento, no entanto é preciso formar um profissional que leve esse novo conceito à sala de aula e, no caso do Senai, aos laboratórios didáticos. "Esse é o papel da Academia Senai, que vamos implantar no estado, para a formação dos docentes da instituição", explica.

"Entendemos que a metodologia da Educação por competência seja o caminho para levar o professor a ser o mediador do conhecimento", afirma Arruda. O modelo pedagógico estimula os estudantes a desenvolver os conhecimentos, habilidades e atitudes desejadas em sua profissão. É a união da teoria, com a capacidade de fazer e de atitudes, como o respeito às pessoas, o respeito ao meio ambiente, a capacidade de trabalhar em equipe e a iniciativa de solucionar problemas.

Do O Globo: Designers inauguram casa em Laranjeiras com foco nas questões sociais*

Para o trio Gabriel Leitão, Rafael Meggetto e Fernando Carvalho, o design é muito mais que um objeto, um desenho ou uma marca. É instrumento de transformação social. Ao lado dos vizinhos e parceiros de trabalho do Prime, os sócios do Levante comandam a recém-inaugurada Casa Dez iNove — com tanta inovação, seria mesmo difícil chamar de escritório —, em Laranjeiras. Mas o trabalho vai muito além dos limites da construção de dois andares.

Meggetto, Leitão e Carvalho são sócios

do Levante Design (Foto Pedro Teixeira/O Globo)

 — Essa imagem do designer enfurnado em uma sala, desenhando sem parar, não existe mais. Ele precisa absorver e devolver coisas para o mundo. O design precisa se contaminar com o que está em volta — acredita Leitão.

Se o objetivo é provocar mudanças, o grupo acredita que é preciso participar do processo de criação desde o início, e não apenas executar uma ideia já formulada. Para isso, eles atacam em várias frentes: fotografia, vídeo, pintura, grafite, ilustração e, claro, design.

— Nossa preocupação é envolver os usuários finais, sejam eles clientes ou moradores de uma comunidade — acrescenta Leitão.

A parceria do grupo começou na PUC, quando se conheceram num estágio dentro da universidade, coordenado pelo professor Luiz César Tardin, já falecido. Os interesses comuns e a afinidade tornaram a sociedade após a formatura um caminho natural.

Entre os trabalhos desenvolvidos pela turma está o “Cama puerto”, mobiliário multifuncional destinado a pessoas em lares de transição, como refugiados de guerra, por exemplo. O projeto recebeu menção honrosa em um prêmio espanhol e ficou exposto no Museu de Artes Decorativas, em Madri. Outro destaque é o “AdapTap”, sistema de orientação para nadadores com deficiência visual, também premiado.

— Um bom projeto de design tem reverberação social — afirma Carvalho, professor da PUC.

Inquietos e ligados nas transformações, claro que a sustentabilidade não poderia ficar fora da lista de preocupações. O cartão de visitas foi impresso a laser, moldando o papel com as informações, sem levar tinta. Um exemplo de que o meio precisa estar conectado com a mensagem.

— O trabalho não é focado na mídia, mas no projeto. O tipo de mídia é consequência — explica Meggetto.

*Reportagem de Marco Grillo/O Globo

Educação inclusiva: Educadores discutem políticas e recebem prêmios

Com entrega de prêmios para escolas, secretarias de educação e estudantes de educação básica e ensino médio, teve início nesta segunda-feira, 2, o 7º Seminário do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. A promoção é da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação, e o evento prosseguirá até quarta-feira, 4, em Brasília. O encontro reúne os coordenadores dos 166 municípios-polo do programa, dirigentes das secretarias de educação estaduais, municipais e do Distrito Federal e escolas.

O programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, criado em 2003, atua na formação de gestores e educadores para construção de sistemas educacionais inclusivos. O seminário oferece aos participantes a oportunidade de debater e compartilhar experiências sobre o desenvolvimento de políticas públicas voltadas à valorização da diversidade, promoção dos direitos humanos, sustentabilidade socioambiental e inclusão.

De acordo com a secretária da Secadi, Cláudia Dutra, a abrangência do programa está sendo ampliada, deixando de tratar apenas da inclusão do estudante com deficiência. “No décimo ano do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, vamos expandir o programa para a educação escolar indígena, educação quilombola, educação de jovens e adultos, educação do campo, educação ambiental, educação em direitos humanos, educação para as relações étnico-raciais e educação especial, na perspectiva da educação inclusiva”, disse.

Fonte: Ministério da Educação

Tecnologia alema: Brasil busca parcerias para ampliar cultura inovadora nas empresas

O secretário de Inovação do Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, Nelson Fujimoto, esteve, nesta quinta (8/7/2012), na Sociedade Fraunhofer, Alemanha, para conhecer a experiência do maior centro de pesquisa aplicada da Europa. A instituição, que promove parcerias entre universidade, setor empresarial e governo, tem mais de 80 unidades de pesquisa espalhadas pelo país.

Segundo Fujimoto, que visitou a instituição a convite da diretoria, a iniciativa alemã pode servir de inspiração para o Brasil. "Esse modelo é importante por possibilitar a interação entre universidade, empresa e governo. Entre o conhecimento que nasce nas universidades e as indústrias. É essa troca de conhecimento que produz pesquisa aplicada, área na qual ainda precisamos avançar muito no Brasil", explicou.

Conforme o secretário, o Plano Brasil Maior é uma resposta à necessidade de um salto tecnológico da indústria nacional, a partir de investimentos em pesquisa e inovação, e pode se beneficiar da inteligência acumulada pela experiência alemã. "Estamos identificando, em cada setor, quais são as dificuldades. Em seguida, vamos definir áreas que podem ser beneficiadas por um intercâmbio ou consultoria com a Sociedade Fraunhofer. É importante conhecer e compreender como os alemães operam a questão da inovação na indústria para poder aplicar na realidade brasileira", sustentou Fujimoto, ao lembrar parceria já firmada entre o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação com a organização alemã.

CeBIT - A visita à Sociedade Fraunhofer aconteceu durante a Feira Internacional das Tecnologias da Informação e das Comunicações (CeBIT 2012), que ocorre até o dia 10 de março, em Hannover, na Alemanha. O Brasil é país-parceiro desta edição da CeBIT, a convite do governo alemão.

A delegação brasileira é integrada por mais de 100 empresas, com estandes espalhados por toda a feira. O evento recebeu a visita da presidenta da República, Dilma Rousseff, e do ministro do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, Fernando Pimentel, que participaram da abertura e visitaram os estandes ao lado da chanceler alemã, Angela Merkel.

Fonte: Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior

Mina de Talentos: programa baiano de qualificação é aplicado em Minas Gerais

A mineração Minas Bahia Miba, a Prefeitura de Grão Mongol e o Senai de Minas Gerais estão promovendo o Programa Mina de Talentos, para qualificar trabalhadores locais. O programa replica fórmula testada nos municípios baianos de Caetité, Pindaí, Guanambi e Ilhéus. Na Bahia, o Mina de Talentos já formou 1.205 pessoas, muitos absorvidos por empresas de energia eólica instaladas em Caetité e outros serão absorvidos pela Bahia Mineração, empresa do mesmo grupo da Miba.

As inscrições estão abertas até sexta (6/7/2012), e as aulas começarão em 23 de julho. Inicialmente são 180 vagas, em cursos da área da construção civil, inclusive para o setor administrativo. Podem se inscrever maiores de 18 anos e residentes em Grão Mogol.

Lançado na Bahia em 2011, o Mina de Talentos é o programa âncora para a formação de trabalhadores para a Bamin. A empresa já investiu R$ 1,9 milhão, com a meta é beneficiar, até 2014, 6,6 mil pessoas em um investimento de R$ 16,7 milhões. A Bamin é responsável pelo projeto Pedra de Ferro: extração de minério de ferro em Caetité (Sudoeste da Bahia) e escoamento do produto por Ilhéus (sul do estado). Bamin e Miba são empresas brasileiras do Grupo Enrc (Eurasian Natural Resources Corporation), sexto maior exportador de minério de ferro do mundo.