Professor de universidade inglesa,
Christopher Day explica como o êxito das escolas depende de seus gestores
Ao longo dos últimos 20 anos, o
pesquisador inglês Christopher Day tem se dedicado a pesquisas sobre gestão nas
escolas. O interesse pela Educação surgiu na sala de aula, quando era aluno e
escolheu seguir o magistério porque teve péssimos professores.
Decidiu que
queria ser melhor que eles. Hoje, como professor emérito da Universidade de
Nottingham, na Inglaterra, coordena um estudo em 20 países, sobre como é a
liderança em colégios de sucesso. O Brasil pode aumentar esta lista em breve.
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